自我評估&心得感想
實習心得和感想
會選擇校內專題，是因為以往學習程式多半是由老師引導入門後，用上課所學的技巧和自學的內容在期末製作成果，如果課後沒有精進程式能力，並不會撰寫到比較深入的程式。我想要在求學階段去鑽研比較有挑戰性的內容，仔細去理解一門學問的概念和應用，借此探索自己未來的方向。在寫程式的過程我發現自己雖然理解能力不好，但是可以長時間專注練習，所以便以程式為主軸尋找專題指導老師，希望增加這方面的經驗。
選擇這個主題主要是因為以前修過不少老師開的課程，老師詳細的教學方式對於我來說，是很有幫助的，也讓我對程式產生求知慾。在撰寫程式上我覺得自己抗壓性還不足，也常常會理解錯誤或是找不到方向，但老師會很有耐心的指導工作上的切入點或提供參考資料，讓我可以在一段時間後逐漸進入狀況。
以前我沒有接觸過影像處理，對於這個領域的想像是模糊的，希望在接下來的半年能夠積極把握學習的機會，以後若是有機會，還想繼續學習。
自我檢視和反思
影像處理或是深度學習都無法避免的需要撰寫程式，而自己以前只能完成由老師明確規定方向的程式作業，所以很擔心會不會在專題製作上半途而廢，幸好老師在指導專題時的方法和規則都能幫助我找到執行方向，讓我不會在這樣比較長期的專案製作過程中迷路。
老師訂定了一些專題相關文件的規則，像是每週需要固定上傳的專題進度、會議記錄，專題進度ppt讓我學習把專題進度用有條理的圖文方式呈現出來，也檢視自己一週來的進度和學習的內容。會議記錄則撰寫meeting 時老師點出的問題，或是指導的要點，是本週進度的結束和下一周進度的起點，在對主題還不熟悉時能夠幫助我瞭解研究的流程。
每週一次的meeting 是我學習最多的時刻，除了改善自己容易因為緊張而思緒空白的毛病，也給我向老師提問的機會。我發現要說明自己在實驗做了什麼調整，或是結果的數據有甚麼問題，都比想像中困難。要事先查許多資料，才能在回答問題時表現得更有把握。另外以前在遇到程式問題時往往都很難具體描述原因，現在因為meeting 時時間有限，一定會需要事先多測試程式和找教學文章，先針對有可能發生的問題向老師提問，才可以在解決問題時有效率。
給系上的建議
租屋&通勤問題:
身邊有不少非來自桃園地區的同學，因為實習地點在台北或其他縣市，需要在上學地點以及工作地點兩處租屋，或是選擇在其中一處租屋兩地通勤。如果選擇前者，會有很大的經濟負擔，所以很多同學會考慮工作單位是否提供員工宿舍。
服務學習時數公告:
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元智大學畢業門檻規定：服務學習共計2學分，需要完成課程時數18小時，以及活動時數18小時，並且要在活動報名成功後填寫心得，通過審核後才可認列時數。
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系上專業實習/專題製作時數：修畢實習或專題學分，可以獲得課程時數15小時(不必填寫心得)。專業實習可以取得15小時的服務學習課程時數，但第一次專業實習說明會是在二年級下學期，在此之前可能已經有人開始累積課程時數。建議系上可以把專業實習能取得的總時數標註到新生訓練時發的手冊裡。